Structurer l'espace d'apprentissage

Voici comment nous avons organisé la pièce de travail d'Alexandre...

 

Il y a trois espaces...

 

Un espace d'apprentissage en autonomie, les activités sont proposées sur des plateaux qui glissent seuls et permettent un enchainement.

Le sens de travail est choisi en fonction du sens de lecture usuel : de gauche à droite, parce que tous les visuels sont "codés" dans ce sens dans notre société.

un espace de "travail à la table"

sur cet espace nous travaillons avec lui pour lui apprendre de nouvelles choses.
  
A droite, on voit le troisième espace:
celui où il "joue" seul, où il se repose.

La séance de travail est composée ainsi :


un temps travail en autonomie,
un temps repos,
un temps de découverte : travail à la table,

Nous arrivons à organiser deux séances de 20 ou 30 minutes maximum par jour,
le matin et l'après-midi.