repères fondamentaux

L'objectif de l'éducation d'Alexandre est de lui apporter un environnement qui puisse lui permettre de se développer malgré les freins de son handicap génétique.

L'environnement, l'ambiance doit être suffisamment riche pour qu'il ne manque pas de terrains de découverte, mais suffisamment épuré pour ne pas le perdre dans une sollicitation désordonnée.

On cherche donc à :

1 - rendre l'environnement cohérent et sécurisant de manière continue.

2 - proposer des activités toujours dans le même ordre (repère temporel)

3 - favoriser l'accès à l'information, par des mots simples, appuyés par un visuel (l'objet ou l'image).